小学语文学导式教学方法初探

林育洪

小学语文课“满堂灌”+“满堂练”的教学方法，使课堂既枯燥无味又平淡无奇，学生不愿意听，甚至产生厌学和逆反心理，这样的课堂教学当然收不到好的教学效果。那么，怎样才能激发学生积极自主的学习兴趣，收到良好的教学效果呢？经过积极研究和大胆探索，并在教学实践中大胆尝试，事实证明笔者所采用的能充分发挥学生和张扬学生个性的主题阅读讨论、主题演讲或辩论、主题训练活动等学导式教学方法，有很好的教学效果。

一、主题阅读讨论

阅读是学生学习的最基本的方法。阅读的过程不仅是学生对教材内容的感受、吸收过程，而且也是他们加工、创造的过程。而讨论则是学生之间、师生之间对教材内容的一些观点和问题进行分析、探讨、统一、提高认识的一种活动。主题阅读讨论，就是根据教材内容和教学目标，始终围绕所确定的中心问题或内容，通过学生先阅读后讨论的方法来达到教学目的的教学方法。在教学中，我们可以把主题阅读讨论法分成三步：第一步阅读。阅读时，要求学生做到“三到”“四遍”。“三到”就是学生在阅读过程中做到眼到、心到、手到。眼到、心到就是边读边思考体会；手到就是运用各种学习符号，对课文主题内容、中心句、重点句段进行点、划、摘记等，以加深理解。“四遍”就是阅读顺序上的由浅到深的过程。第一遍初读，感知课文，初步掌握课文所阐述的内容；第二遍是细读，了解课文的主要内容；第三遍精读，通过咬文嚼字和品读析句，把握课文的内容实质，体会文章的思想感情；第四遍通读，探索课文的内在联系和感悟课文给我们的启示。第二步是讨论。讨论是在学生充分深入阅读的基础上，针对疑难问题展开的。讨论时要求做到如下二点：一是引导学生要有正确的讨论态度，敢于发表与别人不同的见解，敢于标新立异，敢于坚持真理，勇于修正错误；二是引导学生把握讨论的中心，这一点在自主阅读时就要让学生做好充分的准备。第三步，总结延申。总结的方法由学生自己谈认识和体会，引导他们归纳总结；也可在学生总结归纳的基础上，由教师做简洁明确的归纳总结，提出要求。延申就是抓重点、难点和关键的问题让学生练习，在练习中使学生的知识能力迁移到新的环境中，发展他们的能力。这既可以改变过去那种学生根据教师指定的“框框”背“条条”的传统学法而充分调动他们学习的积极性和主动性，激发他们阅读兴趣；又可以缓和学生听课时的紧张气氛，减轻他们学习的疲劳，使他们开阔眼界，活跃思维，相互启发，有利于培养他们独立自主的思维品质。

二、主题演讲或辩论

主题演讲或辩论法，就是根据教学目标而确定的中心问题，让学生通过演讲或进行正反两方辩论的方式来达到教学目的的教学方法。

教学不同于演讲和辩论，但把演讲或辩论引进课堂，让学生在课堂上当主角，当演员，从而发挥他们的主体作用，就能大大激发他们的兴趣，提高课堂教学水平。如教学《五彩池》一课，在学生深入阅读后，教师指导学生围绕课文中“五彩池是什么样子的？”“作者是怎样观察和描写的？”“池水有哪些变化？”“是怎样变的？”这些主要内容，近学生从不同方面、不同的角度进行演讲，陈述自己的观点，表达自己的情感。这样，通过演讲，学生不仅很快地掌握了这些内容，并对这些内容加深了理解，同时也初步掌握了演讲的技巧，提高了口头语言的表达能力。又如教学《向生命挑战》一课，在学生充分阅读的基础上，我们根据课文内容，把全班学生分成正反两方，正方以“霍金爷爷不顾重病在身，不懈地进行科学研究，并取得了卓越的成就，这种精神值得我们学习”为题，反方以“霍金爷爷重病在身，不知道休息，科学研究虽然取得卓越成就，但却加重了病情，这样不值得”为题，正反双方进行了激烈的辩论，最后，全班学生一致认为霍金爷爷在病魔 身的情况下，敢于挑战生命，把生命献给人类科学事业，这种精神值得我们学习。这样的辩论不仅使学生真正理解了课文的精神实质，而且也培养了他们良好的情感、态度和正确的价值观念。

三、主题训练活动

主题训练活动是指教学时，教师根据教学的能力目标，围统一定的中心，让学生自主开展训练活动来达到教学目的的教学方法。如教学《燕子》一课，为了加深学生对春天的认识和感受，我们可围绕“春”这个主题，让学生开展“知春——说春——找春——颂春”的活动，使学生在形象生动、有声有色、声情并茂的自主活动中感受春天之美，描述春天之景，表达颂春之情。这样的活动，既训练了语言，又陶冶了情操。又如教学《黄山奇石》一课，为了使学生对《黄山奇石》这课有更深刻的理解，让他们根据自己的爱好特长展开训练活动；如喜欢习作的，以课文中“天狗坐月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等词语写一段描写当地奇景的短文；喜欢画画的画一幅黄山奇山的画；喜欢做诗的写一首黄山奇石的诗；喜欢朗读的自己拍着节拍进行朗读，等等。这些活动，充分发挥了他们的聪明才智和潜能，张扬了个性特长。

小学语文学导式教学方法多种多样，只要我们深入地去研究，掌握其内在的规律，并在教学中灵活地运用，在实践中不断探索创新，就一定能取得良好的教学效果。