大班艺术活动《鸭妈妈真糊涂》（歌唱）

                                    上杭县第二实验幼儿园   王岚琴

活动内容：设计思路：

  在日常生活中, 游戏是幼儿最喜欢的活动方式, 音乐游戏则是反映幼儿的生活和 他们的情趣, 结合幼儿独特的创造力, 让幼儿在生活中将自己所学到、 看到的事 物加以理解, 一定会有精彩纷呈的表现, 因此, 我便以此为起点并结合大班幼儿的年龄特点及爱好,设计了这堂《鸭妈妈真糊涂》这首歌词幽默、有趣，的音乐游戏。在歌唱活动中，我运用了丰富的游戏手段、身体韵律动作，积极与幼儿互动，激发幼儿参与活动的兴趣与歌唱的愿望，从你要我唱的传统教学模式中开拓出一条新的道路，在愉快的游戏中，鼓励幼儿自发、自主、自愿地演唱，在学习的过程中，获得身心的愉悦。

活动目标

1、  理解歌词内容，在游戏中学习叙事性歌曲。

2、  通过身体动作感受音乐，进而学唱歌曲。

3、  在边游戏边唱歌的氛围中，体验轻松、愉快的歌唱氛围。

活动准备

（一）经验准备：幼儿有与同伴结伴表演和独自表演的经验。

（二）物质准备：事先录好的音频、头饰

活动过程

一、 律动导入，激发兴趣

（一） 跟音乐旋律，练声

     引导语：小朋友你们看这是谁？那我把它带在我的头上我是谁啦，我的宝宝呢？你们就是我的宝宝，来和妈妈去散步吧，想想小鸭子都会这么去散步呢？

二、 结合故事，欣赏歌曲

（一）教师清唱歌曲，幼儿初步理解歌曲内容。 

1.提问：刚才啊，我带着我的宝宝们出去散步了，你们猜猜在散步的时候会发生什么事呢？ 

2.提问：歌曲中说这是一只什么样的鸭妈妈呀？ 

（二）教师随音乐演唱歌曲，启发幼儿用肢体动作表演歌曲。 

（三）启发幼儿运用不同的身体动作表现急刹车。

 指导语：谁有不一样的刹车动作？ 我们一起来唱歌提醒司机叔叔刹车，避免发生危险 

（四）在表演游戏中，初步尝试完整演唱歌曲。 

指导语：鸭妈妈要带喜欢唱歌的小鸭子去散步了，被摸到头的小鸭子赶紧到妈妈身后，跟我一起去散步吧。

三、 游戏巩固，掌握规则

（一）介绍游戏玩法和规则

师：我们边唱边玩“点兵点将”的游戏，唱到“照顾这群小动物。哎，”中“哎”的时候，鸭妈妈的手停在谁的身上，谁就成为幸运的小鸭子，要求做相应的事情。

（二） 跟换角色，重复游戏数遍。

四、 经验总结，自然结束

   小朋们，我们可不能学习鸭妈妈这样过马路，那你们说，我们应该怎么过马路？

活动反思：

音乐活动《鸭妈妈真糊涂》，这首歌旋律优美，歌词幽默、有趣，能激发幼儿主动歌唱的愿望，歌曲内容寓意丰富，幼儿在学习歌曲的同时还能感受社会知识和安全教育。

在歌唱活动中，我运用了丰富的游戏手段、身体韵律动作，积极与幼儿互动，激发幼儿参与活动的兴趣与歌唱的愿望，从你要我唱的传统教学模式中开拓出一条新的道路，在愉快的游戏中，鼓励幼儿自发、自主、自愿地演唱，在学习的过程中，获得身心的愉悦，但是也存在许多不足，活动设计太过简单，没有让幼儿学习歌词，一直在重复游戏。今后在会教材的深入分析和如何从幼儿的角度更好地设计教学活动还需要进一步加强。

 

（何晶晶   责编）