湖洋中心小学    谢文俊 

    庆幸能够参与此次培训，一共有两节展示课和两节讲座课，收获良多，总结如下：

　　一、教学内容一:水平二《原地双手胸前传接球》

　　本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。在教学过程中有以下几个优缺点，例如：     1．李老师的课教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。   　　

　　2．在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，利用现代化科技拍视频解决疑点，整个教学过程集中和分散相结合，教师已启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

　　3．教学过程较流畅。上课过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间，由于学生上肢与手的力气不足，学生练习时往往出现球的高高低不一，左右动摇稳固性差，特别是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑部分女生篮球水平差异采用分组教学，这样才能达到预期的目标。   　　

　　二、教学内容二:水平二《前滚翻》

　　本节课教学内容是前滚翻，教学对象是五年级，由于前滚翻，属于体操教学中枯燥无味的项目，教师必须采用多种教法、学法诱导学生进行练习，以此培养学生的练习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量。因此在本节课的开始，傅老师首先通过个人优势来创新热身活动方式来激发学生的练习兴趣，此环节设计的生动、形象，符合小学生的心理特点。

　　接着傅老师将前滚翻联系到生活实际当中，启发学生的想象：通过‘穿山甲危险’、‘小袋鼠跳跳跳’、‘滚皮球’，让学生明确学习前滚翻的目的，提高滚翻的质量，并引入到学习前滚翻当中去。傅老师还通过准确的讲解、示范，提示学生在滚翻时，像球一样圆滑地滚动，较好地完成了教学任务。

　　在课的游戏部分，傅老师带领全班学生进行了一场别开生面的‘翻山越岭穿山甲’比赛，器材摆放设置新颖，让学生既新奇又开心，完全沉浸在欢乐之中。

　　三、感谢上杭城西小学的游老师体育教学有效纠错讲座、五中的吴老师有关核心力量的探讨，也感谢为我们讲上展示课的两位年轻老师；在这里真诚的向你们表示感谢!

（责任编辑：游赣荣）