做个多才多艺的小学语文教师

——龙岩市小学语文青年教师课堂教学暨素养大赛随想

上杭县教师进修学校  曹勇珍

2018年6月5日——7日，龙岩市小学语文青年教师课堂教学暨素养大赛在漳平市隆重举行，来自各县（市、区）及市直校的15位选手参加了此次比赛。我观摩了本次活动。

教师素养比赛含“朗读展示、粉笔字书写展示、观课评课、才艺表演、课堂教学展示”五部分内容：

1.朗读展示。朗读内容选自现行小学语文人教版以外各版本教材，提前10分钟抽签选定篇目，占总成绩的15%；

2.书写展示。书写内容选自古诗五言绝句，现场抽签选定内容，在3分钟内现场书写粉笔字，占总成绩的15%；

3.观课评课。现场观看40分钟教学视频，写600字左右评课稿，占总成绩的10%；

4.单项才艺展示。才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项单项展示，一般不选书法、朗读，时间不超过5分钟，占总成绩的10%；

5.课堂教学展示。本届大赛课堂教学展示的主题为阅读教学，占总成绩的50%。

比赛中，选手们展现了扎实的粉笔字书写功底，诠释了朗读艺术的魅力，展示了充满教学智慧的语文课堂。才艺展示更是精彩纷呈，15位选手各显神通：简笔画、唱歌、跳舞、国画、钢琴弹奏、吹葫芦丝、京剧表演、茶艺+古筝、讲故事+简笔画、吹贴画……充分展示了闽西小学语文青年教师的风采，让与会者大饱眼福、耳福，给与会教师献上了一场别开生面的试听盛宴。

活动过后，我想：作为老师，多一些才艺真是好啊！

语文教学可说是集“德、智、体、美、劳”五育于一炉，如果语文教师仅有语文知识，是不能胜任的，这就要求我们小学语文教师多才多艺，一专多长，这样才能在教学中得心应手，左右逢源，收到良好的教学效果。有人说，教师好比“舵手”，舵把得稳，可以乘长风破万里浪，否则，折桅覆舟，便酿成灾祸。因此，提高素质教育首要条件是要有一支多才多艺、高素质的教师队伍。

你会朗诵。在学习一篇新课文时，你就可以给孩子们声情并茂地范读课文，你就能赢得学生们的阵阵掌声，更能让学生在你的感染之下激发起了他们读书的兴趣，同时还能潜移默化地培养孩子们的语感，更加深他们对于课文的理解和感悟。

你会唱歌。语文教材中有不少课文都是歌词或古诗词，每当教学这些课文时，你能适时地将歌曲唱给学生听，或为古诗词配上曲子，并教他们学唱，能以你的魅力来感染学生。 另外，在同学朋友聚会时，你也不至于成为卡拉OK厅只是“鼓掌”“敬酒”和“献花”的配角。

你会画画。教学板书中，你可用几幅简笔画为课堂增色不少。而对于黑板报，布置展板这些需要设计和绘画的工作自然也不在话下，从设计到完成费不了多长时间。  

你会写字。常言说“字如其人”。漂亮的板书也是吸引学生的一种手段，“亲其师信其道”，学生对老师的崇拜喜欢，从而转换成对学科的喜爱，这样学生的学习才能更让教师满意。尤其中小学老师粉笔字的好坏可以说直接影响学生的书写及学习的兴趣，甚至影响着学生情绪与性格的发展。同时，在课余时间，写写毛笔字，可以陶冶你的情操，为邻里乡亲写写对联、写幅书法作品，是多么赏心悦目的事啊！

你会跳舞。在面临六一儿童节需要班里出节目时，你就能给孩子们编排歌舞、韵律操等，让孩子们大显身手，展示风采，孩子们有多开心，多快乐！

你会弹奏乐器。在学生朗读课文时，即兴为学生的朗读配乐，能让学生入情入境，把学生带入课文描述的美妙境界。

你会拍照……

你会打球……

你会一手好菜……

毋庸置疑，所有这些兴趣爱好都能为我们的工作帮助良多，也能让我们的生活更加丰富多彩。

由此，我认为，拥有各种才艺，真的是自己的财富。随着时代的发展，教师不再是教语文只懂语文，除了学科间的融合渗透到课堂教学中去之外，还要有一些才艺。这些才艺，不是为了拿来炫耀，满足我们的虚荣心，而是为了以备不时之需，就像哆来A梦的“百宝袋”，当我们遇到任何困难时他都能变出适合的东西来帮我们解难。当然了，我们只是老师，并不是某一方面的专业人士，但是，即便是个“半调子”，也比一点不会要强得多。

怎样才能使教师自身多才又多艺呢？最重要的途径是学习。抓住一切可以学习的机遇，不断学习，加强学习，“一切皆有可能”，只要你够用心。

努力做个多才多艺的教师，不仅为了完成自己曾经的梦想——做个有才艺的人，更是为了我的教育事业——插上“才艺”的翅膀。所以，作为老师，我们真的应该多一些才艺，不仅可以帮助教学，可以帮助学生，当然还可以帮助自己。也不仅为了工作，也为了自己，因为，只有这样，我们才能更好地工作，更好地生活，更好地享受生命。